Aspirasi Orang Tua dalam Praktik Komite Sekolah KB/TK Alam Al-Fath Jambi

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam tata kelola sekolah semakin dipandang sebagai faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Namun, penelitian sebelumnya masih lebih banyak berfokus pada fungsi normatif komite sekolah, sedangkan mekanisme penerjemahan aspirasi orang tua ke dalam praktik collaborative school governance masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana aspirasi orang tua diterjemahkan menjadi praktik collaborative school governance melalui komite sekolah pada satuan pendidikan anak usia dini di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain empirical case study yang didukung data survei deskriptif. Data diperoleh melalui survei aspirasi anggota komite sekolah berjumlah 28 orang dan analisis dokumen program kerja Komite KB/TK Alam Al-Fath, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik berdasarkan kerangka konseptual yang mengintegrasikan Stakeholder Theory, Parent Aspirations, Parent Engagement, Collaborative Deliberation, School Committee Practices, dan Collaborative School Governance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspirasi orang tua diterjemahkan ke dalam lima bidang program kerja komite sekolah, dengan prioritas pada program parenting, kelas inspirasi, penguatan komunikasi sekolah–orang tua, pendampingan ekstrakurikuler, serta kegiatan sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa komite sekolah berperan tidak hanya secara administratif, tetapi juga sebagai mekanisme penghimpunan aspirasi yang mendukung tata kelola sekolah yang lebih partisipatif pada pendidikan anak usia dini.