Evaluasi Program Kegiatan Daycare Dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini Di Satu Hati Daycare

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelaksanaan program kegiatan di Satu Hati Daycare dalam mendukung perkembangan anak usia dini, ditinjau dari aspek context, input, Process, dan Product (CIPP). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model evaluasi CIPP. Subjek penelitian terdiri dari 17 anak usia dini, 4 orang pengasuh/pendidik, dan 1 orang pengelola lembaga. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Context: Program daycare didirikan berdasarkan kebutuhan nyata orang tua bekerja di Cikarang Timur akan layanan yang mengintegrasikan pengasuhan, perlindungan, dan pendidikan; (2) Input: Kesiapan sumber daya manusia, sarana prasarana, dan program kegiatan yang terstruktur dinilai memadai dalam mendukung operasional lembaga; (3) Process: Pelaksanaan kegiatan harian mencakup stimulasi kognitif, bahasa, sosial emosional, dan fisik motorik berjalan secara terencana dengan interaksi yang hangat antara pengasuh dan anak; (4) Product: Program terbukti efektif dalam mendukung pencapaian tugas perkembangan anak, di mana anak menunjukkan kemajuan pada aspek kognitif, bahasa, sosial emosional, dan fisik motorik sesuai dengan tahapan usia. Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting bahwa layanan daycare yang dikelola dengan model terintegrasi mampu berfungsi tidak hanya sebagai tempat penitipan, tetapi juga sebagai laboratorium eksplorasi yang efektif dalam mengoptimalkan tumbuh kembang anak usia dini secara holistik.